Reflexión

Las tecnologías aprendidas, creo yo que, fueron de gran ayuda ya que a pesar de que algunas de ellas son difíciles de aplicar con alumnos de preescolar las puedo utilizar como maestra o compartirlas con mi equipo de trabajo para mejorar e innovar en nuestras clases. Creo que mi favorita sería Makey Makey ya que puedo desarrollar muchísimas actividades de diversos temas y areas no solo tecnología sino también matemáticas, motricidad, español para iniciación a la lecto escritura entre muchas otras, es solo de ser creativos con los materiales.

Si tuviéramos una sesión más creo que me gustaría ver un poco más sobre aplicaciones interactivas y divertidas para mis alumnas ya que al utilizar las ipads muchas veces caen en las aplicaciones de dibujo libre o de colorear en donde el aprendizaje es un poco más limitado si la actividad no esta siendo guiada por la maestra.

En lo personal me encanto la clase, a pesar de que la carga de trabajo y el tiempo que requiere fuera del horario de clase es alto. Creo que le encontré mayor beneficio de expresión y de aprendizaje a los blogs en contraste con los tweets. Tambien el ir al congreso fue muy enriquecedor aunque me hubiera gustado haber ido solo a disfrutar y aprender y no estar preocupada por los elementos a recopilar para completar mi blog con los criterios requeridos.

Congreso .EDU 2018

Tuve la oportunidad de ir a uno de los 2 días del Congreso .EDU el cual es organizado por la Universidad Regiomontana en Monterrey, N.L. Dicho evento ofrece talleres de una hora durante toda la tarde, ademas de conferencias magistrales de distintas personalidades educativas de todas partes del mundo. Esta ocasión fue mi primera vez en este evento y me encanto, definitivamente lo recomendaría y volvería a asistir el próximo año.

El primer taller al que asistí fue el de Paty Zamora "Explorando el Mundo con Google" donde con compartió distintas aplicaciones y herramientas de Goggle en las que se puede experimentar la realidad virtual como Goggle Street View, Goggle Expeditions entre otras. Fue un taller muy padre porque la expositora trajo algunos cardboards y lentes de realidad virtual para que pudiéramos experimentar con estas aplicaciones.

El segundo taller al que asistí fue el de "Maker Spaces en cada rincón" impartido por Tracey Bryan quien nos dio un panorama un poco mas administrativo sobre los maker spaces. Comenzó platicándonos y mostrándonos fotos sobre lo que es un maker space y los D-Hive que no conocía.

D-Hive son pequeños lugares donde puedes guardar o exponer los distintos materiales y artículos necesarios para tu maker space, de esta manera puedes tenerlo de manera temporal o que sea una zona comunitaria en la que varios salones pueden ir a tomar el material del closet o cuarto y realizar las actividades y al terminar regresarlo a su lugar para que otro salón pueda utilizarlo con el objetivo de optimizar el uso y el espacio.

Después comenzó a platicar sobre la importancia de crear esta cultura "maker" en los maestros con sesiones maker y capacitaciones divertidas e innovadoras para así crear mayor motivación e interés en los maestros de aplicar estas metodologías en sus salones de clase.

Al finalizar el día asistí a las conferencias de cierre titulada "Nuestras Historias" en la que 4 expositores compartieron su historía y como lograron a desarrollar sus distintas iniciativas educativas.

Los últimos dos expositores fueron los que más me llamaron la atención e impacto sobre como lograron superar los obstáculos durante su vida.

El primero de ellos nos platico como su vida estudiantil fue muy difícil tuvo que dejar la escuela y presentar un examen para acreditar su educación pero esto no le daba las herramientas necesarias para crecer profesionalmente.

Y la última expositora fue Sady Paulson quien tiene un parálisis cerebral y al llegar y terminar High School se preguntaba que hacer con su futuro y después de ir a un campamento tecnológico conoció a su mentor que desde ese día la ha ayudado e impulsado a seguir luchando por sus sueños y seguir creciendo profesionalmente.

La experiencia de ir a este congreso fue muy enriquecedora definitivamente volvería a ir.

Realidad Aumentada vs. Realidad Virtual

 

Durante las pasadas dos semanas he tenido la oportunidad de experimentar de distinas maneras la realidad virtual y la realidad aumentada y me he llevado una gran sorpresa.

Al comenzar con esta nueva investigacion he podido descubrir las caracteristicas y diferencias de cada una de ellas. Primero que nada quisiera compartir lo que es por lo general un mundo virtual generado en el que el usuario tiene la sensacion de estar en el interior de este mundo, y dependiendo del nivel de inmersion este puede interactuar con este mundo y los objetos del mismo.

Por lo contrario la realidad aumentada consiste en combinar el mundo real con el virtual mediante un proceso informático, enriqueciendo la experiencia visual y mejorando la calidad de comunicación. Esta tecnología nos permite añadir información visual a la realidad, y crear todo tipo de experiencias interactivas.

Durante las distintas sesiones de la clase de tencologia e innovaci'on educativa hemos tenido la oportunidad de experimentar con distintas aplicaciones en las que pudimos vivir experiencias de realidad virtual.

El pasado fin de semana tuve la oportunidad de asistir a un evento de SONY en Austin en el que hab'ia una secci'on de realidad virtual estuvo para vivir una experiencia musical y visual muy interesante.

Tambien hemos visto que existen disintas formas de vivir estas experiencias muchos libros tienen la opci'on de descargar una aplicaci'on en la que te lleva a una experiencias de realidad aumentada para potencializar los contenidos.

Creo que el acceso a estar herramientas podr'ia ser de gran ayuda para los salones de clase y las experiencias de aprendizaje. Todos los niveles educativos podrian utilizar estar tecologias para potencializar los contenidos, por ejemplo aplicar los metodos STEAM junto con realidad aumentada o realidad virtual en el que los alumnos tengan que utilizar aplicaciones que contengan este tipo de tecnolog'ia para solucionar disntintos proyectos o investigaciones educativas.

Narrativa Digital

Durante las sesiones anteriores hemos estado practicando con distintas aplicaciones en las que se puede desarrollar y realizar distintas actividades relacionadas a la narrativa digital.

La narrativa digital consiste en la combinación de narrativas y la tecnología, esto puede ser por medio de imágenes, sonidos, videos, películas cortas, etc. Gabriñe Larralde comparte en su blog y twitter esta imágen que ejemplifica perfectamente lo que es la narrativa digital.

Me parece que utilizar la narrativa digital en nuestras clases es una gran herramienta ya que los alumnos pueden desarrollar su imaginación y divertirse mientras aprenden distintos temas. La narrativa digital es un muy buena forma para que nuestros alumnos compartan sus experiencias, desarrollen historias, recreen sus propias ideas, etc.

En mi experiencia he utilizado la aplicación de Shadow Puppet Edu la cual es una muy buena herramienta para maestros en las que puede desarrollar sus clases de acuerdo a distintos temas.
La aplicación tiene distintos temas y lugares en donde puedes consultar información visual como la NASA y distintos museos al rededor del mundo.

Se seleccionan las imágenes que se quieran utilizar y de ahí partes para crear tu narrativa.

La aplicación te da opciones de agregar texto, música o tu propio audio a la presentación. Es importante mencionar que para agregar una grabación debes continuar o pausar la misma y presionar el botón de guardar hasta el final de otra manera se cerrará y se terminará la presentación en otro punto.

Al terminar podrás compartir tu trabajo en distintas redes y aplicaciones o bien guardarlo en tu carrete de imágenes y videos donde podrás tener acceso a el a la hora que quieras.

Les comparto un pequeño video que realizamos utilizando esta aplicación para que veas un poco lo que se puede crear con esta herramienta.

¡Gracias por visitar mi blog, te espero pronto!

Mi aprendizaje

Durante la clase de Innovación y Tecnología aplicada en Educación he podido desarrollar mis habilidades  meta cognitívas ya que he podido auto regular mi proceso de aprendizaje. Creo que hay muchas cosas que ya sabía o ya conocía y no había podido profundizar en ellas por lo que en lugar de darles un provecho las deje olvidadas. La dinámica de la clase ha sido siempre muy activa y creo que en lo personal me ha ayudado mucho a enfocarme y no tener tiempos muertos que den pie a distracciones.

Creo que lo que más se me ha dificultado durante la clase es seguir el paso de las actividades y no distraerme ya que el perder 2 minutos en otra cosa me puede llevar a perder el hilo de lo que esta pasando en la clase. Por esto mismo creo que es importante utilizar mis habilidades de "multitasking" para poder abrir varias ventanas a la vez y poder trabajar en dos o tres actividades al mismo tiempo y así poder terminar todas las actividades y tareas dentro del horario de clase ya que por mis tiempos me es muy dicicil tomar tiempos extras durante la semana o fines de semana.

En general puedo decir que la clase esta padrísima que aunque no estoy acostumbrada a el ritmo tan activo y rápido me ha sido de gran ayuda para aprovechar el tiempo al máximo.

Apple Teacher Certificate

En el colegio donde trabajo se nos invitó a participar en la Certificación de Apple para ser acreditada como "Apple Teacher". Esta certificación consta de 8 pequeños exámenes con 5 preguntas en las que demuestras tus habilidades y conocimientos del uso y aprovechamiento de las aplicaciones apple como: iPad, Pages, KeyNote, Numbers, iMovie, GarageBand, Productivity y Creativity.

Al comenzar una nueva prueba de alguna aplicación se te facilita una guía que puedes descargar en la app store, esta guía te explica detalladamente los usos de cada una de las aplicaciones y es de gran uso para resolver dudas al momento de contestar las preguntas.

Al terminar las preguntas te arroja un resultado, para lograr obtener el distintivo de la aplicación es necesario responder un mínimo de 4 preguntas correctas por lo que solo tienes oportunidad de una equivocación. Si logras responder 4 o 5 preguntas correctamente te aparecerá una imagen como la que muestro a continuación. El objetivo es lograr obtener las 8 insignias de las 8 aplicaciones para así lograr convertirte en "Apple Teacher".

Para conocer cuales son las aplicaciones que han sido superadas y completadas es muy fácil, te aparece una palomita verde a un lado de la aplicación y ahí mismo te indica la cantidad de aplicaciones y exámenes has completado satisfactoriamente.

Al momento de completar los 8 exámenes automáticamente te aparece una ventanita con el mensaje de felicitación por haber concluido y obtenido el reconocimiento como "Apple Teacher".

En lo personal creo que el hacer la certificación no fue de gran dificultad y al momento de responder las preguntas te da muy buenas ideas innovadoras de como darle un buen y nuevo uso a estar aplicaciones que están a nuestra disposición si tenemos el acceso de un iPad dentro de nuestro salón.

Es una muy buena oportunidad para aprender y compartir conocimientos con compañeros y colegas e invito a todos mis lectores docentes a que se animen a realizarlo ya que no te toma mucho tiempo y no tienes un limite de tiempo para completarlo.

Espero este blog haya sido de utilidad y pueda resolver algunas dudas de esta certificación. Estoy a sus ordenes para comentarios y dudas.

Rediseñando espacios

El día de hoy me gustaría compartirles un poco de información sobre como rediseñar espacios de aprendizaje y como pequeños cambios pueden hacer la diferencia al momento de entrar a un salón de clases.

Lo primero que se recomienda hacer es observar detenidamente los espacios, cada una de las areas. Es importante hacerlo mientras los alumnos y los maestros están haciendo total uso de las instalaciones para observar como se mueven los alumnos, las necesidades que presentan, posturas, cambios y transiciones, etc. A demás sería de vital importancia tomar las opiniones de los actores del espacio: alumnos, maestros, colegas de otras aulas, directivos y hasta padres de familia; así podrás conocer todas las necesidades e inquietudes para lograr tener mayor información al momento del rediseño.

Después de recolectar toda esta información es importante buscar información de expertos o maestros de otras escuelas y otros países, buscar experiencias que hayan sido exitosas y rediseños fallidos para así contar con todas las posibles consecuencias y éxitos del rediseño.
Utiliza una hoja, una tableta o hasta un pizarrón en donde puedas hacer anotaciones de los puntos mas importantes, hacer bocetos de posibles cambios que pudieras hacer en tu salón y ver todas las posibilidades tomando en cuenta los espacios, mobiliario, las necesidades en general.

Piensa como podrías modificar de tu mobiliario para hacerlo un poco más funcional y poder ahorrar dinero, espacio y tiempo. Lo importante es explorar todas las posibilidades, realizar cambios una y otra vez hasta llegar al resultado final.

Llegar a un rediseño de espacios funcional no es tarea fácil, se necesita de mucha imaginación, de un buen conocimiento de tus alumnos y sobre todo apertura a nuevas ideas y nuevos cambios dentro de nuestra estructura de trabajo, pero al final nuestros alumnos nos lo agradecerán ya que tendrá espacios en donde se sentirán seguros, cómodos, dispuestos a aprender, se sentirán como en su casa.

¡MUCHAS GRACIAS POR LEER MI BLOG! Espero haya sido de utilidad para animarte a realizar cambios dentro de tu salón de clases, nunca es tarde para renovarse.